Un verdadero curso en línea debe fomentar el trabajo en equipos o en parejas es decir, el trabajo colaborativo encaminado hacia objetivos comunes, adquiriendo conocimientos. La interacción en el curso es entre el profesor participante, compañeros de equipo y asesor los participantes que intercambian opiniones en un foro de discusión y elaboran conclusiones con sus compañeros de equipo; es decir la comunicación de un curso en línea es multidireccional.
Debe existir un mínimo de horas a trabajar diarias, donde realizaran lecturas, búsquedas en internet o libros, etc. Ejercicios, prácticas, las cuales se envían por correo electrónico. Debe existir una estrategia metodológica.
Tabla de comparación de un curso.
Visitar la página del Tecnológico de Monterrey donde hace uso del Blackboard para los cursos en línea: http://www.csf.itesm.mx/informatica/tecnologiaEducativa/manual.html
Ver ejemplo de un curso en línea: http://www.cca.org.mx/dds/cursos/incubadora/aspectos-legales/inicio/bien.htm
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